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作者:admin 发布时间:2019-07-17

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学习设计要遵循少即是多(Less is more)的原则,作为学习设计者,教师首先要有明确而清晰的教学目标,并将其转化为学习目标和学习任务。学习任务要“少而精”,这样才能使学生聚焦核心问题进行探究,才可能将更多的课堂时间用于学生的主动学习,才能给学生完整的学习和历程,并经历完整的思维过程。如何确定最为核心的学习任务,需要教师对学科本质进行充分研究,深刻理解知识内容及其相互关系,同时充分理解学生原有的知识基础、生活经验、学习困难与认知策略等,找到两者之间最为恰当的结合点,并将其巧妙地设计成学习任务。同时,学习设计要考虑学习方法指导、学具研发、学习者互动关系营造、新内容的生成与利用等问题。从而让学生不但对学习内容感兴趣,更能掌握学习方法、与他人互动的方式、发现问题解决问题的能力等,从而不断成长为一个成熟的学习者。微信上抓蛋收款促进每一位学生的深度学习来源:Bloomberg

苍岩山的白檀树大都有几百年树龄,遥远望去,郁郁葱葱,满目苍翠,参差茂盛的檀树布满山涧。白檀树树根裸露,盘抱巨石,奇姿异态,或似盘龙,或似卧虎,或似飞鸟,或似走兽。其中最古老的千年白檀,为檀树之王,树枝延伸周围数米,其树干中空能容一人。看檀林如海,遮天蔽日,流水潺潺,亭榭掩映,别致独到,叹为神工,令人叹为观止。芽菜爱视频短视频在线观看画师ID:ryota

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上了最后四道菜,阿海回来复命,巧珍又频频相催,这边就草草终席。翠凤楼上楼下还有两个台面要应酬,跟子富说明,稍缓片时就去,无须再叫。于是罗子富、葛仲英、王莲生、朱蔼人和六个倌人,一共十顶轿子同时起杠。陈小云先和洪善卿、汤啸庵步行出尚仁里口,叫长福再去喊两辆东洋车给善卿和啸庵坐,小云自坐包车。翠凤进房,脱下出局衣裳,闷声不响地坐在靠窗的交椅上抽水烟。金凤乖觉,拉了珠凤悄悄儿回到对面自己的房间里去;只有诸金花还像个木偶似的傻坐着。金风本来想跟子刚说说体己话儿,偏偏这个不知趣的诸金花还坐着不走,心里讨厌之极。眼睁睁地看了她半天儿,心里不禁好笑,问她:“你坐在那儿干什么?”金花说:“是钱大少爷叫我上来的呀!”翠凤不由得叹了一口气说:“钱大少爷叫你上来,是替你做媒呀,你知道吗?”金花茫然地说:“钱大少爷没说呀!”翠凤冷笑说:“好,好,你真好!”子刚连忙摇手说:“你别怪她。高亚白那个脾气,我本来说过,不是怎么好对付的,他一会儿工夫也坐不住,叫她怎么应酬?”翠凤转过脸去说:“要是我的讨人这个样子,一巴掌打死算了。”子刚又婉言相劝:“你要教教她嘛。她刚刚出来,又没做过生意,怎么会做呀!”当下金巧珍、周双珠、杨媛媛、孙素兰和马桂生陆续到齐。桂生暗中拉了拉小村的袖子,小村回过头去,桂生张开折扇遮住半面,跟小村叽叽咕咕地小声说了一阵子话。小村点了点头,随即起身,暗中向松桥点头叫他过来,附耳说:“桂生屋里也在宣卷,叫我去给她绷绷场面。你跟鹤汀说一声,等会儿跟他碰一场和。”松桥问:“还有谁?”小村说:“没人么,就叫小云吧,行吗?”松桥沉吟一会儿说:“小云恐怕不肯碰。我看桂生家既然在宣卷,你也应该吃一台酒了。你干脆翻台面到桂生家里去,吃到那个模样,再说碰和,就容易了。”小村也沉吟说:“在桂生哪里吃酒,可没有什么意思。”松桥说:“你不知道,要吃酒,倒是幺二那边吃得好。长三书寓里的倌人,眼界高得很,你就是摆个双台,她们也不当一回事儿。像桂生那儿,你去照应她一台酒,接下来再碰一场和,她们就会特别巴结。”小村说:“那么你就去摆一台吧。我贴你几块洋钱付小费和赏钱好了。”松桥说:“你的相好,我怎么好去摆酒?要么等会儿碰和,我赢了的话,我也出一半儿吧。”小村想了一想,过去向诸位拱拱手说明翻台面的缘故,务请赏光。众人都回答说“理当奉陪”。桂生心里高兴,当即叫老妈子回家去通知,准备起来。庄荔甫在聚秀堂请客,陈小云、洪善卿、吴松桥、等人陆续到齐。

 
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